行为干预队

行为干预队(位)

行为干预队,在主动和协作方式啮合来识别,评估和减轻风险与学生,教师和工作人员有关。该位评估并在适当响应有关学生行为的关注报道,张扬目前的政策,并鼓励早期干预。该位并不意味着采取由教师利用标准教室管理技巧的地方。实现这个团队不会改变任何现有的纪律政策。

位的目标

  • 检讨教师,员工,学生,和/或社区成员信息;进行调查,以确定适当的响应。
  • 早期干预。提供支持和响应显示破坏性的,不安,或不良行为的不同层次的学生。
  • 集中式收集有关学生行为的评价。解决这可能是已知的各种工作人员,教师和管理问题的学生的行为。
  • 协调跟进。确保服务,支持和资源得到有效部署。
  • 利用的通信,协调和干预的指令的正式的协议。
  • 平衡FERPA,HIPAA和辅导员特权与学校的需求方知和应急通信的需求。
  • 根据需要心理评估,心理行为问题,残疾服务,住院和/或病假/取款裁决,:协调行动。

其他资源

会员

凡尼几岁
助理训导主任

博士。凯利伯德 - 丹索
院长的学生

博士。迈克尔butcaris
学者的临时院长

教授。加里·卡波比安科
社会和行为科学教授

教授。威廉grodman
社会和行为科学教授,
为人类服务临时协调员

温迪·门德斯
辅导员咨询服务部。

卡西·米勒
辅导学业辅导中心主任

罗伯特studivant
校园安全总监