儿童发展实验学校

我们是谁,我们做什么

儿童发展中心和实验室学校(CDLS)满足两个主要目的。

  • 在CDLS作为学习中心 早期儿童教育 学生观察和实践的方法和理论论坛教我们的学术课程。
  • 在CDLS为学生,教师和工作人员以及社区高品质的儿童保健计划,培养孩子的在一个温暖的开发和培育环境。

我们的工作人员包括导演,三位老师,两名助理教师,三名教育助理和两名兼职行政助理。

使命宣言

在诺瓦克社区学院的CDLS致力于提供高质量的培训和支持,我们的儿童早期教育的学生。我们的计划是致力于素质教育的儿童(年龄在6个月至5年)和他们的家庭。

哲学

我们支持和培育每一个人的孩子的生长发育的各个领域:社会,情感,身体,认知和创造性。这些地区的孩子整个童年时代的发展非常重要。

我们希望每个孩子的经验是积极的,充满活动都充满挑战和回报。我们将提供并维护一个教室里是情绪稳定,支持和计划独立。我们的计划旨在教育孩子如何思考,而不是思考什么,而更关心的是形成心,而不是森罗万象。

历史

由于高校行政管理和第一幼儿教育协调,教授达琳ragozzine的不懈努力,在NCC孩子开发实验室学校(CDLS)在1988年威尔逊大道,诺瓦克社区学院的故居秋季第一次打开。除了在1987年的康涅狄格州议会拨出的初始设置基金,场外资金是由学生顾问委员会和诺瓦克社区学院的朋友提供的。资金和中心的开幕是一个真正的合作努力修炼高校管理,学生,教师,工作人员和企业界。

本CDLS在1991年秋天开始,增加了一倍的操作部位的尺寸,并纳入为父母,NCC工作人员和学生的观察室查看并记录孩子的进步。在1994年,凯西croaning成为欧洲经委会方案的协调,继续加强计划和它的使命,直到她1999年去世的中心在她2000年春天的荣誉被命名。

教育框架

在CDLS提供优质的早期教育对儿童年龄六个月至五岁。专业工作人员包括导演和经验丰富的教师谁建立了课堂环境和课程,培养每个人的孩子的情绪,体力,智力和社会发展。物理安排,每天的日程和程序的设计,以满足个人和团体的需求。在CDLS还提供了儿童早期教育学生观察和实践的理论和方法,通过学术计划在澳门金沙电子任教的机会。在CDLS工作人员和 ECE程序 工作人员都统一在幼儿发育适当的做法的介绍和实施。

课程

我们的课程是基于幼儿教育领域的研究者和理论家。皮亚杰;学习的机会是基于过去的学习/经验,应该是具体的和双手上。维果茨基;老师在孩子学习一项新技能和学习的过程模型/推动者发生过社会交往(播放)。埃里克森;学习的机会应该支持自我形象的发展。发展适当的做法,这是我们教学的核心。我们的理念包括从公布的课程得出的思想和教学方法,如:项目的方法(研究的主题子执导),创意课程(机房环境和真实的评估)和银行街(社会意识)。课程与CT早期学习开发标准(e.l.d.s.)和康涅狄格州的文档和观察教学系统(CT点)对齐。

故意教学

在CDLS我们感到自豪的是“故意的老师”。故意老师观察孩子来评估他们的教育需求,并为孩子们设置适当的个人和团体的目标。为您的孩子学习目标包括生长的所有方面,并分为四个领域:个人与社会,身体,认知和创造性的发展。作为教师,我们选择几个性能标准,以每星期工作。规划和观察,并不断重复,不仅是孩子的发展需要得到满足的周期保证,但他们不断面临挑战的最大潜能的过程。在CT e.l.d.s.开发,以帮助家庭,社区和学校共同支持儿童早期学习和成长。该e.l.d.s.指导孩子什么应该知道和能够做教师。重点放在老师和孩子们在积极探索,口头语言,高阶思维和基本技能的整合搞。这些因素促进语言能力的发展,通过积极参与学习,鼓励孩子们通过在活动期间发生的丰富对话交流,使用复杂的思维和教育孩子。

要知道什么呢?

请查看以下资源:

  • Bredekamp, Sue & Copple, Carol (Eds.). 2009, third edition. 在儿童早期教育计划发展相适应的实践。华盛顿特区:全美幼教协会。
  • Bredekamp, Sue & Copple, Carol. 2006. 发展适宜性实践的基本知识;儿童3至6的老师介绍。华盛顿特区:全美幼教协会
  • Dodge, Diane Trisrter, Colker, Laura J & Heroman, Cate. 2002, fourth edition. 学前课程创意。华盛顿特区:教学策略
  • 年轻研究者:早年的项目方法 (幼儿教育系列)由朱迪·哈里斯掌舵(作者),莉莲3G第三版。卡茨(作者)
  • 幼儿早期学习和开发标准康涅狄格州办公。

计划目标

  • 提供NCC的幼儿学生的教学模式。
  • 提供一个充满挑战的环境与发展相适应的材料和支持教师谁理解和促进学习的过程。
  • 引导孩子的建设知识通过游戏和物理环境和社会环境的积极探索。
  • 保持反映整个儿,包括社会,情感,身体和认知发展的利益质量照顾孩子的方案。
  • 建立和开展基于观察,理解和应用每个孩子的个人技能和兴趣的孩子为中心的课程。
  • 规划范围广泛的个别相关经验和年龄适当的,基于什么样的孩子都在讨论和行动。
  • 尊重和承认,每个孩子是一个独立的模式,增长的速度,个性,学习风格和家庭背景,这是在与孩子的课程和成人的互动既反映了独特。
  • 鼓励家长参与,并根据需要提供孩子和家长适当的支持。

登记选项

有从中选择注册选项。招生总时间必须最少为每周14个小时。

选项:5天 选项B:3天 选项C:2天
时间表
周一 - 周四
上午8:00 - 下午3:00
Mon & Wed
上午8:00 - 下午3:00
Tues & Thurs
上午8:00 - 下午3:00
星期五*
上午8:00 - 12:00 PM
星期五
上午8:00 - 12:00 PM
费用(每月)
社区 $ 1,307 $ 776 $ 572
NCC员工 $ 1,046个 $ 621 $ 458
学生 $ 784 $ 466 $ 343

周五每天上午8:00至下午3:00 - *下,我们学校准备资助的孩子必须参加星期一。有资格在学校准备安置家庭必须是诺瓦克的居民。

$ 20申请费需要与应用

上述收费标准的基础上,学校一年
班在6月份通过的第二个星期开始九月和运行

  • 40%的折扣优惠 提供了NCC的学生 (要符合条件,必须被登记最少 每学期6个学分)
  • 20%的折扣 提供了NCC教员/员工

如有问题或其他信息,请致电:
CDL的家长的电话线 203.857.6804

营业时间

该CDLS是通过6月开放月,继大学日历。
是操作的时间如下:

周一周四
上午8:00 - 下午3:00

星期五
上午8:00 - 12:00 PM 要么
上午8:00 - 下午3:00(入学准备时间)

每天到货开始于上午8:00,持续到上午9:15。上午8:30抵达后,未经允许请勿与孩子的老师事先安排。家长被要求早上8:00至上午致电CDLS告知工作人员,他们的孩子会迟到或缺席。父号码是 203.857.6804